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004教育科学学院 040103教育史 01外国教育史 02中国教育史 本专业于**06年开始招收硕士研究生。设中国教育史、外国教育史两个研究方向。中国教育史方向的研究涉及中国学前教育史、中国教育现代化、区域教育史等；外国教育史的研究领域有外国教育家思想、美国教育史、中外教育发展史比较等。本硕士点现有导师4人，其中教授2人，副教授2人，4名导师均具有博士学位。本专业注重学生专业理论知识的学习和科研能力的提高，要求学生具有良好的道德品质和治学态度；系统掌握教育史学科的理论知识和研究方法；了解本学科在国内外的研究和发展动向；具备较高的研究素养和研究能力。本专业毕业生能够从事高等院校和科研部门的教学、科研工作，也可在**政机关以及宣传、出版、文博等部门工作。 004教育科学学院 040104比较教育学 01中外教育管理比较 02民办教育比较 03教育与区域发展 04中外教育思想比较 05教育制度比较 06教师教育比较 本硕士点于**99年获准招生，设有中外教育管理比较、教育与区域发展、民办教育比较、中外教育思想比较、教育制度比较五个研究方向。现有教授4名，主持多项国家社科基金与部省级重点项目，学术实力雄厚。本专业培养服务于各级各类学校的管理、科研以及中外教育交流与合作、跨国教育产业等需求的专业人才。本专业的培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，强调以科研促培养，以教育管理比较、多元文化教育、中外民办教育比较为特色方向，强调语言类课程、文化与国际教育交流类课程，同时聘请国内外专家授课，强化专业外语和英语相关课程的学习。 004教育科学学院 040105学前教育 01学前教育基本原理 02学前儿童心理发展与教育 03幼儿园课程与教学 本学科属教育学一级学科下设二级学科，于**06年开始招生。设学前教育基本原理、学前儿童心理发展与学前教育、幼儿园课程与教学等研究方向。现有导师4人， 其中3人具有博士学位。本专业旨在培养能胜任幼儿园、早教机构、教师培训机构、研究部门的教学、科研与管理工作，及从事儿童产品、玩具、读物等的设计、开发等工作的儿童教育工作者。 004教育科学学院 040106高等教育学 01高等教育理论与政策 02高等教育经济与管理 03高等教育比较 04院校研究 05大学文化 本专业于**06年开始招收硕士研究生。设高等教育理论与政策、高等教育经济与管理、高等教育比较、院校研究、大学文化等研究方向。现有导师5人，其中教授3人，副教授2人,4名导师具有博士学位。本专业采用理论学习和科研实践相结合的培养方式，要求研究生具有良好的道德品质、严谨治学的态度和作风；系统掌握高等教育学科的理论知识和研究方法；熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具备较强的分析和解决问题能力。本专业毕业生可在高等院校、教育研究机构、社会教育机构以及其他相关领域从事高等教育研究、教学和管理等工作。 004教育科学学院 040108职业技术教育学 01社会经济发展与职业技术教育 02职业技术教育课程与教学论 03职业技术教育管理 本专业于**07年开始招生，培养能独立从事职业技术教育理论与实践研究，能胜任本专业领域课程教学和管理的专业人才。主要采取“导师负责与集体培养相结合的指导小组制”的培养方式。毕业生就业领域主要为职业教育研究机构、中高等职业学校教学单位与管理部门、普通高校职业咨询与培训部门、企业职工培训部门以及政府等相关部门。 004教育科学学院 040109特殊教育学 01特殊教育理论与实践 02特殊儿童早期干预 本硕士点于**06年获批并开始招生，属教育学一级学科下设二级学科，研究生毕业后授予教育学硕士学位。本专业设有特殊儿童心理与教育、特殊儿童早期干预、特殊儿童甄别与评价、认知与学习障碍研究等研究方向。本专业在人才培养中坚持理论研究和实践操作能力并重，紧密结合融合教育与特殊教育的发展需要。以培养既胜任特殊教育，又适应普通教育教学和科研的教师，能从事特殊儿童康复训练及管理的人才为主要目标。本专业培养的研究生就业前景广阔，主要在特殊学校及普通学校、特殊教育相关企事业单位、机关、社会团体等行业或单位工作。 04教育科学学院 0401Z1民族艺术与教育 01民族艺术教育理论 02民族艺术教育史 03艺术与教育 本学科为**11年自设新增二级学科，通过对西南多民族传统艺术的梳理、艺术学理论视野的引进、艺术研究方法的运用，产生具有原创性和现实价值的民族特色艺术理论成果，进一步凝练学术特色，突出民族艺术教育史的研究。依托民族艺术教育经验，大力推进民族特色艺术教育理论体系研究和教育教学模式建构，培养民族艺术素养深厚的能够从事民族艺术教育研究和实践的高层次人才。 04教育科学学院 0401Z2少年儿童组织与思想意识教育 本学科为**12年自设新增二级学科。本学科通过对少年儿童组织及对少年儿童思想意识教育的相关研究，探究少年儿童思想教育的范畴和方法及少年儿童组织的政治性、群众性、儿童性属性。旨在面向少年儿童进行思想意识教育，包括精神信仰、政治意识、品性特征、价值观等方面培养，进而影响其终身受教。 (责任编辑：haoxuee) 学友请微信搜索好学网，或加公众号 haoxueecom 获取更多学习资讯！ |
