“熟读成诵”是学生感悟外语课文、巩固词汇和句型的有效方法。然而，在学习过程中，许多学生认为背诵课文很困难，背过后又容易忘记，有的甚至由此产生了厌学情绪。如何帮助学生克服这些困难呢？如何提高背诵效率？结合笔者自己的教学实践，浅析如下：
      以情境为中心背诵，突出外语实用性。现行的中学外语教材中，每一个单元都有语言交际项目，每个交际项目都要围绕一定的情境展开。笔者就指导学生根据课文提供的情境来推测可能会出现的对话及情节，在此基础上背诵。比如在一段对话时，老师可以启发学生：这个场景可能会出现什么样的对话？问路怎么说？回答又如何表达？这时学生情绪高涨，急于知道答案。老师不失时机地告诉大家一些问路的常用语，然后让学生分别扮演场景中的角色，并进行对话表演。这样，学生很快就将对话牢记于心了。
      以听读为中心背诵，提高语音准确性。一篇新课文，让学生看一遍后，马上跟着老师一起读，或跟着录音机读，好多学生就能在当时立刻背诵下来，这是因为在别人说的时候，学生的精力会更加集中。这样，他们就听出了语意、听清了语调、听懂了文章的大意，学生的印象就会特别深，同时又学到了准确地道的外语。
      外语熟读成诵、脱口而出，不仅可以为实践交际打下基础，而且对学生积累素材、提高学习能力也大有裨益。
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