**17年马上就要高考了，考生除了注意合理饮食之外，在复习备考上应注意什么？
      语数外

　　语文：多读报纸积累写作素材

　　附中语文老师杨海燕告诉记者，对语文学科而言，考前几天，考生每静心复习一点，就会增加提分的可能性。考生复习应该以“反思、温故”和“查缺补漏”为主，还可以多准备一些写作材料，读报纸、翻看积累的素材、读美文，写一些作文练笔。

　　数学：数学公式要“信手拈来”

　　附中高三数学备课组长袁竞介绍，高考中的数学题的解法，都有一定的规律性，如立体几何中，证明垂直平行的常用方法；数列中，等差数列、等比数列的常见解决方法。

　　除了归纳一类题目的通性通法外，考生们对一些重要的数学公式一定要熟练记忆，如三角函数中的和差角公式、倍角公式、同角三角函数的基本关系式等。

　　考试注意事项：“五先五后”确定答题策略。

　　袁竞根据自己多年带高三的经验，为考生总结了考试答题时的“五先五后”。先易后难。果断跳过啃不动的题目。先熟后生。先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决。先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步。 先高后低。在考试的后半段时间，要注重时间效益，两题都简单，先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。

　　英语：合理作息，调节“兴奋点”

　　按照高考时间安排，英语学科考试在6月8日下午3：00-5:00开考。为此，附中英语老师李敏介绍，在临考前一周，考生要进入高考的时间节奏，把复习英语的时间调整到下午3：00-5：00，让学习的“兴奋点”在考试时间“爆发”。

　　李敏表示，高考前一周不建议大家再大量做题，但这不意味着不做题。尤其是像阅读理解、完型填空、阅读表达等题目，更需要每天练习以保持手感。“和其他学科不同，英语复习需要每天整理词汇、强化听力。根据科学研究，词汇从陌生到熟悉掌握需要复现7次。所以在高考前，为了克服遗忘，反复背诵非常有必要。除此之外，强化听力训练，还要再背诵一些短文或范文，增加灵感。”

　　文 综

　　历史：回归课本适度练习

　　附中历史老师钟令彩介绍，考前几天建议学生按照教材目录或考试说明把基础知识梳理一遍，反思错题，总结原因，注意规避。还可选择两三套试题，按照高考的时间和要求进行模拟训练，主要侧重于对试卷的宏观把握、应试技巧和答题规范的训练。

　　考试注意事项：历史答卷千万别留白，钟令彩老师称，考生拿到试卷后，要先浏览试题，会做的题一分不丢。在写问答题时，答案要面宽、点多、话短。书写要序号化、段落化、提示化、要点化，千万不要留白，能多写一个知识点就多挣一分。

　　政治：学会总结答题技术

　　附中政治教师赵炳勇有着多年带高三的经验，他告诉记者，考生要总结各种典型题型的答题技术，如图表题、原因意义类、措施建议类、辨析类等。

　　考试注意事项：不要被新的设问句“难倒”。赵炳勇表示，最重要的是不要被新的设问句所困扰，考生要善于转化为自己熟悉的设问。

　　地理：重做近5年的山东卷真题

　　附中地理老师刘长增表示，对于地理学科的复习，建议考生可以利用思维导图、概念图等形式将基础知识进行系统化总结、归纳。“最好能结合地图册再温习一遍重要的区域，重做一遍5年以来的山东卷真题。”

　　考试注意事项：带着疑问阅读图表信息。

　　理 综

　　物理：考前别再做难题了

　　附中高三物理备课组长秦然建议考生，考前几天要多看看以前的笔记和错题本，让自己快速熟悉所学知识，争取做过、见过的题型不出错。每天所做题目不宜太难、太新。

　　考试注意事项：计算题要写原始公式。

　　秦然表示，对某些同学，要敢于舍弃一部分题目。同时，物理计算题要写完整的原始方程或公式，不要写大综合式或直接代入数值。公式中的物理量一定用题目所给的符号或是习惯用英文符号。要有必要的文字说明，但不是越多越好，贵在恰当。题目结果一般直接得出，数据计算过程不必写在试卷上，但结果要有单位（无单位的物理量除外）。

　　化学：“补漏”可分类复习

　　附中高三化学备课组长栾军德称，考前几天考生要回顾基础，查漏补缺，看题时可分类复习，如28题、29题的热化学、电化学、速率平衡题、30题实验题等放一起看，熟练分析方法、解题思路，也可旧题重做。

　　考试注意事项：选择题多用“排除法”。

　　栾军德提醒考生，考生做选择题要多用“排除法”。文字描述题一定抓住问题的关键，要用化学语言准确描述。化学平衡常数K计算注意用“浓度”，别忘“系数次方”。在时间安排上，最好用10分钟做完选择，二卷4个题用时不少于40分钟，33题用6分钟，相信用40分钟定会收获40分以上。

　　生物：考前要多翻“错题本”

　　附中高三生物老师王凤芝表示，对于生物学科来说，教材是关键，必做题中的一些非选择题，尤其是选做题，答案就在教材中。此外，利用好自己手中积累的习题或错题本，也可以通过习题来回顾教材，效果可能会更好。