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有学友问四川广播电视大学如何?学校软硬件怎么样？四川广播电视大有哪些专业？这些问题学友都比较关心，我们来了解一下： ◆办学形式 学校坚持“面向基层、面向农村、面向边远地区和少数民族地区”的办学方向，将重心下移，以普通高校覆盖不到的基层、农村、边远地区作为自己的主战场，把高等教育办到学生的家门口，为地方培养“下得去、留得住、用得上”的高等专门人才。培养对象定位于在职人员，开展学历教育和非学历教育，培养应用型高等专门人才。电大注册的高等学历教育的学生中，90%以上为来自全省基层和乡村的在职人员。学习形式主要定位在业余学习。远程、开放、现代化是我们的办学特色，通过统筹规划、分级办学、分级管理的系统，利用现代化的教学手段实现远程教与学的整合，形成了“大学+系统+平台”的办学模式。 学校坚持多形式、多层次、多规格、多功能办学，举办了成人高等学历教育、开放教育、高职教育、电视中专等学历教育，开设有大学本科、专科、中专等层次的8大科类160余个专业。此外还办有社区教育、师资培训、岗位培训、专业证书教育等非学历培训。**09年开始，学校开展了“一村一名大学生”项目，培养大学生村官，找到了一条服务新农村建设的新路子。
 ◆办学优势 开放办学。一是教育对象的开放。学校实行经资格审核入学的制度，凡符合入学资格条件的求学者，经资格审核后均可注册学习。同时，在专科层次建立了课程开放制度，不具备专科入学条件的求学者可注册进行课程学习。二是开放灵活的学习模式。实行完全学分制，学籍八年有效，实行滚动开课和滚动考试，学生可根据所选专业的情况自主选择课程、学习时间、学习进度等，修满规定的学分即可毕业。三是个性化的教学模式。逐步形成“学导结合”、“面授+网上教学+自学”、“系统+平台+资源”的教学模式。建立了远程教学平台，实行课程教学资源开放，学员可根据个人需要进行选学。四是体贴的支持服务。逐步建立覆盖全过程的学习支持服务体系，通过专业辅导员、面授辅导、电话答疑、网上交互、电大在线平台学习论坛、Email等多种途径和方法，为在职人员提供实时和非实时的学习支持服务。 系统运作。省校及所属22所市州系统电大、111所县级电大分校组成了覆盖全省城乡的远程办学网络系统。全省电大系统完善了数字化、交互式的远程教学平台。省校及所属市州电大都建立了100兆以上的校园网，县级电大建立了10兆以上校园网、OA系统及远程教学平台。各级电大分级办学、一体化运作。市、县电大由当地政府举办和管理，其教学业务接受省级电大的指导和管理。全省电大搭建了办学共同体，在招生、教学、资源配置、学生管理、考试服务等方面分工协作，共同做好全过程的教学及教学管理和学习支持服务，共享办学成果，形成了系统办学的优势与特色。 资源共享。电大聘请全国高校和科研院所的优秀教师和专家，由他们担任课程主讲教师和教材主编，为各地学生提供高质量的课程资源。学校整合中央电大（国家开放大学）和全国其他兄弟电大的数字化学习资源，搭建了“电大在线”等远程教学平台，为全省各级电大提供数字化学习资源服务。目前，学校已成为国家数字化学习资源中心四川中心，与全国电大系统共建共享优质网络课程资源。 质量保障。针对师生异地、质量保证难等问题，学校坚持不懈进行探索和实践，形成了基于远程开放系统办学条件下的质量保证体系，有效地保证了人才培养的质量。一是教学过程实行“五统一”，即统一教学计划、统一大纲、统一教材、统一命题、统一评卷。教学计划中60%的课程实行全国电大“五统一”，其他40%的课程实行全省电大“五统一”。二是发挥系统办学优势，落实教学过程，保障教学质量。各级电大分工协作，共同落实教学环节，为分散在各地的学生提供周到细致的学习支持服务。三是严格考试管理，狠抓考风考纪。全省电大统考的课程按秘密件进行操作。试卷的命制、运送、保管等各环节均有严格的保密要求。实行巡蹲考制度，坚持考前培训、诚信教育，严肃处理考试违纪事件。近年来，我省电大开展的开放教育项目顺利通过了教育部专家组的两次评估，在实践中探索构建的教学及教学管理模式得到了普通高校专家和广大学员的认同。**05年以来开展的毕业生追踪调查显示，电大毕业学生的工作能力和业务水平均有较大提高，得到了用人单位的肯定和认同，部分毕业生逐步成为了所在单位的业务骨干。(责任编辑：haoxuee) 学友请微信搜索好学网，或加公众号 haoxueecom 获取更多学习资讯！ |
